台大事件

   洪蘭教授所說的事件，在一般大學生的眼裡， 會不會只是個很平常的事件，抑或是個人價
值觀過高。還是，我們的校園已經演變到，教授會突然驚覺， 原來有這回事的劇變。
整個問題只是個開端，更會引爆更多，檢討台灣教育問題， 會許未必只有台灣會發生的大
學生問題。剛好，這一腳又燃起了對已經存在問題的反省。 慢慢的各方面的回應，才是凸
顯更重大的問題。當我們面臨著重大問題時， 絕不能以產生這問題的思考層次尋找答案了
。
   台灣的大學生，尤其是國立大學生，因為進入大學的容易程度， 造成了學生不珍惜這種
得來不易的學習機會， 我們也慢慢不能思考說我們拿了社會資源有多少，並且能做出多少
貢獻。
   當人人都能進大學時， 也慢慢的區別今日的大學時代跟以前的大學時代。有時候，
連學生都會懷疑老師是否有夠資格能夠擔任大學教授。 在老師不尊重自己的教學的情況下
，學生自然也越不會尊重老師。在這對人不感激，對物不珍惜， 對己不克制的環境下，這
種事件應該會更加平凡。
   在北京大學跟其他同學一起上課，在NBA開打的時候， 還是很多人帶著自己的筆記型電腦
，帶著耳機就看起球來。但是，課前課後， 他們會知道他們浪費的他們自己的時間跟機會
，之後便會馬上抓緊時間學習。

   我以為一所大學，最好的課程就是通識課了。 當我們自己的通識課程老師不被尊敬時，那
麼這所大學，是不是要思考存在的價值了。然而， 當老師不再認為自己是老師時，那就要
思考身為老師的意義了。

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這是一篇之前通識課 半夜三點以後寫的
被老師說我中文不好的文章XD