連天空media都撐不下去了

 我那天看到一個消息真是令我震驚

連天空media都撐不下去了

他都要求使用者的影片移到youtube

他們大概也覺得管理不易又耗費資源，

根本就沒掙錢的很賠錢服務。

不過這也意味著，使用者的東西都被踢來踢去，

 更甚至賣來賣去的，

開始讓我想吳昇教授的web 3.0自己的田地。

 

[吳式太極拳]我所知道的站樁

[吳式太極拳]我所知道的站樁



　　太極拳弘揚者楊露蟬身懷絕技，在鴉片戰爭（1840年）之後來到京城，才使太極拳遐邇於世，振發興旺起來。當初楊露蟬在教王公貴族之前，曾在神機營教拳傳藝，其中有三位滿族人萬春、淩山、全佑學習最佳。後奉楊之命拜在其次子楊鈺（班侯）門下。可惜萬春、淩山無後傳之人。由全佑開創太極拳師徒傳遞之例。 

   第一代鼻祖（1880－1902）  全佑（1834－1902）滿族正白旗人，生於順天府大興縣。老姓吳福氏，號保亭。當年他在京師神機營當差時從學於"太極神拳揚無敵"楊露蟬。他學拳篤實，事師最孝，有時勝於親子。露蟬感其誠，傾囊相教，故得其臻。再拜班侯為師，得其傳授。所以全佑能兼得楊氏父子之所長名噪京城。

   第二代：吳鑒泉（1870--1942年），河北省大興縣人，滿族，自幼從其父吳全佑學太極拳。其父逝世後，與師兄王茂齋、師弟郭松亭三人同心合力，刻苦切磋，研究技藝、理法、突飛猛進，昇華至善，臻其深奧，登峰造巔。

我所學的吳式太極拳是 

所習的拳式淵源：全佑→王茂齋→李文傑→戰升堂→王維鵬、梁中成等。

   吳式太極拳以柔化著稱，動作輕鬆自然，連續不斷，拳式小巧靈活。拳架由開展而緊湊，緊湊中不顯拘謹。推手動作嚴密、細膩，守靜而不妄動，亦以柔化見長。 

 

那時候老師說的幾句話，最讓我印象深刻。

那便是站樁才能長功力，打拳一定要站樁。



以前我對太極拳發勁之類的東西，

可以說是不太相信，

真的遇見了才可以說是神奇。



吳式太極拳裡面，講求的是

命門和丹田向外鼓蕩，用馬步向下殺。這樣練腳底下很有根，但是身體很容易變得很僵硬，

也很容易使自己的腰受傷，但這也是一種捷徑。這種捷徑必須是身上有一定的功力才可以試用的。



在站樁時想像，雙手往前抬相抱一個圓球。

呼吸自然，在呼吸之時，若是呼則想像自己的身體往外膨脹，吸的話就無限的縮小。

而且要虛靈頂勁    含胸拔背    鬆腰   分虛實   沉肩墜肘

用意不用力    上下相隨    內外相合  相連不斷   動中求靜

慢慢的自己調整到放鬆。



老師說，要站到大概四十分鐘，會敢到自然的抖動，太極拳的站樁，外表不動週身卻如氣球般，猛動。

這個我在王鄉齋的徒弟曾廣驊先生的站樁功中看過，屬於，自發功。





之後的打拳，也必須配合站樁的要領，開合分明。

並且以意為先，先以正架子，熟悉了之後配合開合。

所打的便是王茂齋所傳下的八十八式傳統老架子。

賈誼 - 鵩鳥賦

誼為長沙王傅，三年，有鵩鳥飛入誼舍，止於坐隅，鵩似鴞，不祥鳥也。誼既以謫居長沙，長沙卑濕，誼自傷悼，以為壽不得長，迺為賦以自廣。其辭曰：

　　單閼之歲兮，四月孟夏。庚子日斜兮，鵩集予舍。止于坐隅兮，貌甚閑暇。異物來萃兮，私怪其故。發書占之兮，讖言其度。曰：野鳥入室兮，主人將去。請問于鵩兮，予去何之？吉乎告我，凶言其災。淹速之度兮，語予其期。鵩迺歎息，舉首奮翼，口不能言，請對以臆。

　　萬物變化兮，固無休息。斡流而遷兮，或推而還。形氣轉續兮，變化而蟺。沕穆無窮兮，胡可勝言。禍兮福所倚，福兮禍所伏。憂喜聚門兮，吉凶同域。彼吳強大兮，夫差以敗。越棲會稽兮，句踐霸世。斯游遂成兮，卒被五刑。傅說胥靡兮，迺相武丁。夫禍之與福兮，何異糾纆。命不可說兮，孰知其極。水激則旱兮，矢激則遠。萬物迴薄兮，振盪相轉。雲蒸雨降兮，糾錯相紛。大鈞播物兮，坱圠無垠。天不可預慮兮，道不可預謀。遲速有命兮，焉識其時。

　　且夫天地為鑪兮，造化為工。陰陽為炭兮，萬物為銅。合散消息兮，安有常則。千變萬化兮，未始有極。忽然為人兮，何足控摶。化為異物兮，又何足患。小智自私兮，賤彼貴我。達人大觀兮，物無不可。貪夫殉財兮，烈士殉名。夸者死權兮，品庶每生。怵迫之徒兮，或趨東西。大人不曲兮，意變齊同。愚士繫俗兮，窘若囚拘。至人遺物兮，獨與道俱。衆人惑惑兮，好惡積億。真人恬漠兮，獨與道息。釋智遺形兮，超然自喪。寥廓忽荒兮，與道翱翔。乘流則逝兮，得坻則止。縱軀委命兮；不私與己。

　　其生兮若浮，其死兮若休。澹乎若深泉之靜，泛乎若不繫之舟。不以生故自寶兮，養空而浮。德人無累，知命不憂。細故蔕芥，何足以疑。

--
 
記射鵰英雄傳 黃藥師36集 
 

傅佩榮 品味老子：在虛靜中體悟人生智慧之一

哲學是什麼
對經驗做全面反省
真實 道家 萬物
真誠 儒家 人
道德經 -得 
哲學家面對時代的危機與思考 
1仁愛 與 2正義
道家要推到最根源 
周文疲敝
文化三個層次 器物 制度 理念
強行者有志 有志向就要勉強自己
虛無主義 在價值上沒有真假善惡是非
只有由內而發才是能夠掌握的儒 關懷人群
道家 存在上的虛無主義 死了之後一了百了
形而上學 超越善惡
名稱的重要

上帝不是什麼 而不能用物質的說 上帝是什麼
這樣你就是要承認我說的對的 
但是說了也是沒說 專門用否定的方式來說
什麼是神。

玄之又玄　眾妙之門

1788年　老子翻譯成拉丁文
道　WAY　
一　形而上學　二　落實在生活上
老子的委屈　老子韓非列傳　(形而上學)
老子用道代替天　
孔子五十而知天命
老子用道代替天　西方說老子思想有革命性　二　墨子保守　三　儒家承先啟後
講名鬼　墨子
活的真實　現在的生命就是真實　所以老子批判存在上的虛無主義　
他現在存在就有現在存在的理由
三十歲以前念儒家　要自我實現與社會的發展在一起
四十歲以後念道家　這個社會沒有公平正義
五十之後學易經

王皕23歲　死了
不到三十歲　聽多少算多少

傅佩榮 易經與人生(1)

不學一定不會
對自己的生命得到掌握
詩書禮樂易
文學 歷史 生活規範  藝術 哲學

易經 易傳 儒家的解釋 十翼 輔助了解易經 把易經內容開展出來

觀天道以立人道
自然就是必然

人的特色就是自由 選擇的可能 要先要認知 但是認知可能會有錯誤
餓死是小 失節是大

你以什麼方式讓自己活下去 這個方是需不需要正當性
活著 繁殖 生物
人類可能會為了理想

你為什麼要行善避惡 甚獨
真正的儒家是由內而外的

道家 柔弱勝剛強 等待一下時機
觀察天道 安排人之道

人是使用符號的動物
主動力  陽爻 || 受動力 陰爻 --
易的意思 變化 不變(規則) 易(時間)簡(空間)(容易跟簡單)
乾 

古人如何解決疑惑 人都會遇到困難 一般人都不願意搬
稽疑 解決疑惑 四十 大惑之年 
五個方法  自己好好想想 與大臣商量 跟老百姓商量 <-與人有關
用龜殼占卜(士氣問題 可以動手腳 夥一考哪邊先烈開) 易經 占宿束

老子 五十八章  

天道沒有吉凶 困卦 澤水困 碰到兇險該怎麼掛
人與人相處都是比較之中的好壞 
人的吉凶來自與慾望 沒有慾望就不覺得不好


修身養性的智慧

乾卦 文言傳 陽爻 六條線
先後天 八卦圖

將來不要有大的過失 學易經 可以避免
加我數年 五十以學易 子曰：「加我數年，五、十以學易，可以無大過矣。」

弈卦 裝飾品
非理性
旅卦 出去旅行了

真正懂得易經的人 是不占卦的 旬子
修德在己

盡人事聽天命 占卦很容易 解卦很困難
周文王 坐牢最好的一點 384爻 64句話+384

不誠不占 不義不占 不疑不占  善為易者不占 
賊 想太多了 學會易經 終身受用
偉編三絕

閒坐小窗讀周易
不知春去幾多少 打發時間

鼎卦 

師卦 很多人支持你 眾人 也代表戰爭 常識

每個人都有全力去了解易經
我今天這件事情做好 你做到你了該做的事情 每一件小事情 真誠的面對
日以殺舜為事 完美的的人格 問題家庭 正好修練 平凡生活 憂患意識
從小地方注意起 起心動念 我犧牲易點讓別人 
記 老子 81 靈
莊子 精神
既以為人,己愈有，既以與人,己愈多

第二回合我愛你

如果人生可以重來一次，

你想要改變什麼？





就是這樣的話，打動了我。

有時候，我們常常在想說我們做了什麼後悔決定，

如果再給我一次機會，我一定會怎樣怎樣。

可是通常在我們得到機會的時候，我們通常不這樣。

 原來改變就是這麼的簡單，

只要我們按下ctrl Z，

我們的生活就回到之前，

多麼令人害怕。

真正的愛

不是分你的我的 是一種我們的

........

是付出後的快樂!

生活中充滿「你們」「我的」,可是愛是一種「我們的」

 

我們拚命的想要重來，

可是為什麼一次比一次糟。

 

有時候重來並不會比較好。

我們一直在進行式！

再來一次了解了自己，可能比重來還要有用。

這是人的個性，

也許知道了ctrl Z　，

之後反而會去一直依賴它。

至於面對只有一次的人生，

還是要且戰且走！

清境一日遊

哈

很偶然的一次機會，
那天剛好要去吃飯，
學長跟他兄弟遇到一個小組長
小組長剛好跟那個交換學生要去吃飯。

之後就跟我們去了。

其實她吃完飯的時候還是有點心防的，
之後她要去充值電話卡。

我跟她說這又沒有飛信的功能，
不要充了。

之後就去學長那邊那茶聊天啦。

看到清境的照片喔。

我們發現她很多地方都還沒有去。
很多地方文化差異的體驗並沒有了解。

她跟我們到了清境。

不過阿！

她應該是個乖小孩吧！

台灣的男生都是很壞的。
難怪我們約她還是很難。

她要走了
我們送了一些禮品給她。

她一定覺得很奇怪，
我們這些台灣人，剛跟別人認識沒多久，
就跟別人掏心掏肺的。

當然我們等她到十二點，
她連連絡方式都很不敢留下來。
連老家在哪都問不到～哈


我反而有另外一個思考，
到另外一地方換一個身分，
做自己以前不會做的事情。

我從回來之後就很相信很多事情都是機緣。
我說我變了，
中國的朋友說，

你不是改變了，而是增加了更多東西。

我會對異鄉的朋友這麼好，
是因為我想到那時候的自己。

有時候覺得得之於人者太多，
出之於己者太少。

當然，除了要謝天以外。

這份情還是要傳下去的。
 

這個禮拜的生活

這個禮拜的生活，都沒有時間好好記錄下來，因為太快也太切割了。

從星期六寄了一封信給主任，那封信在寫的是改變的力量。


Dear all




最近系上或者是下學期初，有什麼事情是可以讓我們學生直接幫忙的。


我們一些人想組織一些學生，下學期初前可以幫忙做一些事情。


這個計畫不用大，我們想慢慢培養學生的熱情，畢竟熱情是需要培養的。
(我們系上的學生剛或許不太相信自己的小小行動能做出什麼樣的事情。)




當然，我們也會強力的support系上現有的計畫。


我們能體會助教們在幫忙推動一些事物上面的困難，


我們的小改變也會讓他們感到有動力的。

因為這封信，我們後來就去吃了客家本色。
當然也包跨一些觀念的溝通，
基本上我聽過ｎ次了。

主任有那種神人的魔力，大概聽說要玩真的論調。
兩三次就可以慢慢溝通了。
而且他是真的肯跟學生豁在一起的。

所想的計畫大概就是互利共生的。

星期二晚上就被叫去跟聖鏗的兄弟一起去看夜景，
感情這種事情，別人是插不了手的，
我現在已經在開始認識自己了。
那種瘋狂時期大概已經過了。

星期四系上新的網路架構上線了，
我們也要正式接管系上網路。

星期四去聽郭應哲老師上課，
有提到一個概念，
叫做零碎的社會工程改造計畫，
它是跟馬克思是屬於同一系列，
左派的思想其實也是菁英主義，
有所謂的人民先鋒隊。
 
 我就去借了Karl Ppoter 的　開放社會與其敵人。
很多事情是這樣子先有一個A 然後有個A' 在有個A''
之後就會兜成完整的A。
 
事情就是有無相生剛柔相濟。

 
 
  
 

[Gentoo]emulation/virtualbox-bin-3.0.8 (masked by: PUEL license)

Calculating dependencies... done!
[ebuild  N    ] gnome-base/gdm-2.20.10-r2  USE="consolekit ipv6 pam tcpd -accessibility -afs -branding -debug -dmx -gnome-keyring -remote (-selinux) -xinerama" 0 kB

Total: 1 package (1 new), Size of downloads: 0 kB

!!! The following installed packages are masked:
- app-emulation/virtualbox-bin-3.0.8 (masked by: PUEL license(s))
A copy of the 'PUEL' license is located at '/usr/portage/licenses/PUEL'.

- dev-java/sun-jdk-1.6.0.16 (masked by: dlj-1.1 license(s))
A copy of the 'dlj-1.1' license is located at '/usr/portage/licenses/dlj-1.1'.

For more information, see the MASKED PACKAGES section in the emerge
man page or refer to the Gentoo Handbook.


 * IMPORTANT: 3 news items need reading for repository 'gentoo'.
 * Use eselect news to read news items.

Sol:
一是在/etc/make.conf里面加入下面一行：

ACCEPT_LICENSE="PUEL"

二是在etc/portage/package.license里面添加下面的一行就可以了：

app-emulation/virtualbox-bin PUEL

一個有系統的知識

 上周聽陳以愛老師說，
網路的發展，讓人開始思考。

在知識容易取得的過程，我們要如何有系統的學習。

的確，在資訊爆炸的年代裡，
我們要把資訊轉為有用的知識，
是個很重要的課題。

我們可能經由，網路的社群，
還有我們要怎麼把虛擬的社群，半虛擬的社群，
變成真正生活中的社群。
藉由他們一層關係，
來產生影響。
(這個例子從校園ＢＢＳ談起)
 
我們從校園BBS與校內網社群，
以至於facebook，噗浪。

我們對知識的選擇存在一種很弱的連結。
一種對知識選擇是你週邊的人的訊息。

知識取的的管道被隱性化了，
我們不知道，也默默的接受。

朋友的知識，變成我們選擇的資訊。
   
從虛擬到實體，
我們的know-how在哪裡。

  
  

[台灣武術:金鷹拳GungFu]Week5六蹀頭 與 基本的打法練習

這週是今年第二天，
老師設定了一個目標，
我覺得這個是資訊傳播與傳統文化產業的結合。
我們如何的把我們的群眾基礎給擴大，
藉由六度分離的理念，
我們可以擴大更得的族群。

我們以文化方面下手，掌握核心的know how 。
區別已往的business model。

這個禮拜星期六因為學長們有回來，我們練習了基本的對打的動作，
最近已經覺得手架起來，不會有痠痛感了。
手也比較軟。

第二天練習了六蹀頭，有帶雙兵器的打法。
用鋼的兵器，需要由柔勁。
用木棒就要有功力了。 
主要是身法帶手法，
步法身法到位，
自然就會有不過的成果。

不過現在兵器，
有純粹的，表示自己會打而已。
現在的生活已經很少用了。

這篇文章會比較晚打，
是因為這個禮拜練完後，
星期一明顯感到內臟的痠痛麻感，
星期二也是如此，
直到星期三總有比較好了。
宿舍的郭老師說這是體內的修補機制要展開了。

  
  
  
 
 

想法

如果有人想喝新鮮牛奶，就在後院養一頭乳牛，我們會笑他是瘋子。

如果有人想喝新鮮牛奶，就買下一座牧場，我們會罵他是呆瓜(其實暗暗稱羨他是「好野
郎」)

如果有人想喝新鮮牛奶，就買下一座牧場，蓋一間鮮乳工廠，並且連同低溫冷藏配送貨車
都準備好了，希望人人都可以在早餐桌上喝到新鮮牛奶．．．

那麼，我們是該繼續笑他罵他，或者，責怪自己才是既沒理想，又沒實踐能力的笨蛋？

--Justin

 

[xml encode]xml的編碼

在製作xml menu發現有的網址有包含&導致不能　有效果

查了一下xml encode的說明

2.5. Language and character encoding

XML provides an xml:lang attribute that can be used on any element. This provides a way to describe the language used for the content of the element. The DCMES provides aLanguage element which is used to describe the language of the resource.

The values of the elements and attributes will need to be encoded using the rules of XML when there are special characters in the value. The special characters that need to be encoded, and when they need to be are summarised here for reference:

Plain text XML Encoding Required in

&	&	Element and attribute values
<	<	Element and attribute values
>	>	Element and attribute values
' (apostrophe / single quote)	'	Attribute values
" (double quote)	"	Attribute values

Note that the ' and " only need to be used for those character inside attribute values, which are only needed for the rdf:resource attribute (see Section 2.4) and thexml:lang attribute (see Section 2.5).

All other characters outside the core US-ASCII range of 32-126 should not be encoded with the HTML entities such as é since these are not defined in XML. Numeric entities for the characters should be used which are written as &#ddd; in decimal or ઼ in hexadecimal. Alternatively they can be encoded as Unicode in one of the formats such as UTF-8 which is widely supported.

http://dublincore.org/documents/2001/04/11/dcmes-xml/

 

我所知道的2009~

 2009年過去了，這個是不一樣的一年，簡記一下自己的生活供未來參考！

第一，北京大學一遊

 我很快的結束在東海的，所有工作，把握難得的機會跟自己下的決定的勇氣。
我第一次到了異鄉，一切都充滿新鮮感，我感覺變了一個人，我勇於參與任何事，我把握任何一刻。
的確，環境使人改變。
我還記得楊正老師說的，你年輕的時候要保有那種隨時都可以出發追求夢想的準備。
(雖然都沒有上到數學，反而學了一些思考)
我學到的最重要的一件事件，就是心態上的轉變吧，認識自己，知道別人，
那種不求回報的付出，不問結果的做任何事。
我知道有些事情是要自己做的，不用搭理別人的想法。
還有，凡事豫則立不豫則廢。要事先做好準備的那種心情。
 
   
第二，心靈成長

 回憶過去的這個時候，我還在為了一些小事情，或許是感情，或許是工作煩惱，
甚至是假日的時候還要填充一些莫名其妙的事情，
現在可以跟自己相處了。
  
第三，武術的生涯

 從開始練習合氣道，到回西螺學金鷹拳，
又到了北京學習太極拳，
一切都是偶然，我學合氣道的契機，只因為看了史蒂芬席格的電影。
我學了金鷹拳因為以前的傳說，跟上網的搜尋。
我到北京學吳式太極拳，更是了解更多。

 我更甚至的思想，十年內的資訊為主，十年後，轉換為文化產業了。

第四，執行力決定一切
 
我們知道的已經足夠了，差在有沒有做而已，
執行力似乎會浮動。  

希望未來的一年2010能夠有更好的思想，更快的執行力。

 
  －－－－－
本文撰寫時間為2010/01/01 06:06 pm
 

[台灣武術:金鷹拳GungFu]Week4六蹀頭

終於，
這週把六蹀頭給學完了lol
以後拿了雙兵器就可以耍耍了。

現在出拳，出到最後可能是立拳出去，
可是最後再轉成平成可以明顯感覺一股更大的力量。

對打的時機掌握，如果兩方面僵持不下，一個十字換手就可以進去打了。
在三連手的練習，如果在被對方使用尚未敗勢，就馬上摔倒。
對打的時間掌握，得機 得勢 發勁。
 
蹬仆好用，但是動作有點大。
  
的確，
現在的訊息太多了，
選擇有用的訊息變成知識才是該做的事情。

  

[生理氣功]不要找到我

這年頭，在google生理氣功，
前面幾筆就是我的網誌了。

真正的生理氣功入口網

http://pcghome.myweb.hinet.net/

 

聖誕夜談話

這個聖誕節，感覺不會那麼慌了。
我倒覺得我已經可以恬然自得。

沒有想要跑出去完去填補的衝動。
覺得那樣的生活已經離我好遠好遠！

星期四中午郭老師叫我到宿舍吃飯，睽違兩年的海鮮鍋。
給我的是一些新觀念，
例如，
金錢的概念，我們借給別人錢，就不要有收回的打算，
 至少，你借給別人的錢不要影響你的基本生活就好了！

賺錢很容易，但人生不是只有賺錢。
  
還有，關於藍海戰略，我們的心態是要有所轉變，
生活在這樣的環境，

 
因果報應， 
拆人籬笆，就要還人圍牆。
 
 
 晚上，參加完系上聖誕茶會，發表了一個談話，我覺得，
 我沒有準備的時候總是太過於緊張。

結果，吃飯時居然抽到了隨身硬碟250G 謝謝 FF大大。

晚上，跟著同學去數鐘，
那樣自得其樂！

再見了東海大學，再見了我四年的生活。
我絕對不知道我成長了多少，
但是，我知道，很多很多！

 

[台灣武術:金鷹拳GungFu]自目前為止的習拳心得

這幾個禮拜回來打拳，
我把一些心理與生理狀況記錄一下。
以後可以有個參照。

因為"拆肩"，我覺得我的手臂與肩膀關節交接處，還有背後感覺有點酸，
睡起的時候想攤著，有點像之前在北京做完功操隔天睡起的感覺。

好像睡很久才會飽，睡到不想起來。

這不知道是不是體內的修補作用。
我想作的測試是，邊練這套拳，邊恢復當時西螺人的生活型態。
早上工作，晚上練拳。

  
 

台大事件

   洪蘭教授所說的事件，在一般大學生的眼裡， 會不會只是個很平常的事件，抑或是個人價
值觀過高。還是，我們的校園已經演變到，教授會突然驚覺， 原來有這回事的劇變。
整個問題只是個開端，更會引爆更多，檢討台灣教育問題， 會許未必只有台灣會發生的大
學生問題。剛好，這一腳又燃起了對已經存在問題的反省。 慢慢的各方面的回應，才是凸
顯更重大的問題。當我們面臨著重大問題時， 絕不能以產生這問題的思考層次尋找答案了
。
   台灣的大學生，尤其是國立大學生，因為進入大學的容易程度， 造成了學生不珍惜這種
得來不易的學習機會， 我們也慢慢不能思考說我們拿了社會資源有多少，並且能做出多少
貢獻。
   當人人都能進大學時， 也慢慢的區別今日的大學時代跟以前的大學時代。有時候，
連學生都會懷疑老師是否有夠資格能夠擔任大學教授。 在老師不尊重自己的教學的情況下
，學生自然也越不會尊重老師。在這對人不感激，對物不珍惜， 對己不克制的環境下，這
種事件應該會更加平凡。
   在北京大學跟其他同學一起上課，在NBA開打的時候， 還是很多人帶著自己的筆記型電腦
，帶著耳機就看起球來。但是，課前課後， 他們會知道他們浪費的他們自己的時間跟機會
，之後便會馬上抓緊時間學習。

   我以為一所大學，最好的課程就是通識課了。 當我們自己的通識課程老師不被尊敬時，那
麼這所大學，是不是要思考存在的價值了。然而， 當老師不再認為自己是老師時，那就要
思考身為老師的意義了。

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這是一篇之前通識課 半夜三點以後寫的
被老師說我中文不好的文章XD

最近發生的事情跟啟示

 最近真的發生許多事情，也讓我做出取捨，
但是人生就真的沒那麼絕對。

星期二上生理氣功的時候，
老師說現代人要成功或者是做自己的事情，
一定要會說No and Sorry !

我就一直思索這句話，
的確，有限的力量有限的生命就必須要投注自己想要跟喜歡，跟做有意義的事情上面。
有時攬太多事情在身上，反而每件事情都做不好。
一事無成也很怨嘆。

從推甄東海，到找到教授，
我真的要發揮我剩餘的力量，才不會辜負主任對我的厚望。
我自己也要聚焦我的能量。

最近因為跟郭應哲教授碰頭，
郭老師是個有理想的人，
我也很認同他 ，為整個台灣武術的境界提高，
我也很喜歡老師他。
或許日後有機會，為台灣的武術界做出點貢獻。

 我們的不可取代性一定要高。

在武術還不能當飯吃的時候，
第一 我覺得要有基本的維生條件。
第二 我們行有餘力慢慢來推動，但是絕對是最大能量。

時間很短暫！
希望在畢業前加強一些能力，
路還是要慢慢走的。